校教书育人先进个人事迹展之一

  • 时间:2018-01-12 11:59:01
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为了进一步加强我校师德师风建设,引导广大教职工带头践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务,营造良好的育人环境,2017年12月初,学校组织开展了教书育人先进个人评选活动,经过各学院的推荐,校思想政治教育及教书育人工作小组评选,共有17位教师获“西安理工大学教书育人先进个人”荣誉称号。下面将17位老师的优秀事迹分三次介绍给大家

 

 

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刘君

刘君材料科学与工程学院 

一、个人介绍

   刘君,女,1976年生,汉族,中共党员,博士,1998年参加工作,现任材料科学与工程学院材料成型与控制系副教授、副系主任。承担塑性成型与模具专业的本科教学任务,主持和参与校级教学改革研究项目各1项,主持国家自然科学基金青年基金项目1项,省、市级等各类科研项目8项,参与各类科研项目32项,先后两次入选校“双百人才”青年骨干教师,荣获年度考核校级优秀和科研先进;四次获得“本科生毕业设计论文优秀指导教师”称号。 

二、先进事迹 

1.为人师表,潜心教学

刘君老师始终以教师的职业道德严格要求自己,严谨治学,为人师表,因所在塑性成形专业师资薄弱仅4名老师,承担过本专业所有专业教学环节的任务,近五年年均本科教学工作量为353学时。在教学工作中始终做到勤勉、认真、负责,尊重学生的主体地位,努力探索多元式的课堂教学,不断提高教学质量,历年学生评教均为优秀,且多次位居学院前3名,受到师生的好评。

2.关爱学生,育人为本

刘君老师自入职以来,便一直担任班级导师工作,勤勤恳恳,用“心”耕耘,以责任心和仁爱心为基石,以细心和耐心求实效,通过多种形式与学生经常交流沟通,引导学生树立良好的学习态度,积极鼓励学生参加课外科研活动。体察学生困难,对班上的新疆少数民族困难学生进行帮扶,及时给予思想和生活上的帮助,用爱和真心诠释育人为本。

3.爱岗敬业,乐于奉献

注重专业教学改革和建设,作为主要人员和副系主任,参与了材料成形及控制专业的工程教育认证、陕西省“一流”专业的申报和建设工作。特别是在工程教育认证的各项工作中,无不认真有续、扎扎实实地做好自己的工作,时常加班到很晚,在专家进校考察期间,更是工作到凌晨。在平凡的工作岗位上,尽心尽职,做好每件事。

三、体会与感悟 

从迈入教师职业那一天起,我一直以“教书育人、传道受业解惑”作为自己努力追求的目标,对教师的理解是“学高为师、德高为范”,一个教师不仅要有渊博的知识,更重要的还要有高尚的品德,始终坚信“以德立教、以身示教”的作用。坚持做学问认真、对学生真心、对同事真诚。只有始终坚守着对教师职业怀有的崇敬之心,孜孜以求,严谨治学,把教书育人贯穿在工作中,以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,才能真正履行“教书育人”的教师职责。

 

 


赵敏 

赵敏机械与精密仪器工程学院 

一、个人介绍 

赵敏,女,1975年7月生,西安理工大学机械与精密仪器工程学院教师,中共党员,博士学位,副教授,硕士生导师,美国斯坦福大学访问学者。主要从事测量系统的研究与开发工作,主持和参与科研项目30余项,发表高水平学术论文20余篇,已培养硕士研究生13人。长期从事教学一线工作,已主讲研究生课程3门,本科生课程4门,教学效果年年优秀。曾任精密仪器工程系副主任,主管教学工作,曾获西安理工大学“青年骨干教师”称号。 

二、先进事迹 

    担任仪155班导师,仪155获校级“标兵班集体”,指导班级主要事迹如下:

1. 指导二年级学生4组科技竞赛并均获奖

针对同学们年级低,专业课未接触,我详细规划,认真指导,参加虚拟仪器大赛和互联网+竞赛的学生均获校奖。在这一过程中学生的科技能力得到锻炼,合作、沟通、表达能力得到提升。

2. 班级学习成绩突出

强调学习的重要性并制定政策,有不及格课程的学生不能拿助学金。引导学生帮助别人提高自己,班级学霸为同学们无私辅导,班级学风浓厚。班级学分加权平均分是机仪学院2015级22个班中的第一名。

3. 全方位育人,班级各方面成果突出

班级知行教改班的学生我亲自指导,为学生制定详细的规划;

班级的贫困生我亲自帮扶,目前2名,鼓励他们克服困难,超越自我;

关心学生,与班级后进生定期谈话,不定期关心看望生病学生;

交给班干部管理方法,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条;

班级同学获得各种荣誉和奖励50余项。

一直从事本科教学一线工作,将知识传授做到详细、透彻、有趣、实用,并且教给学生思考方法和学习方法,教学效果优秀,深得学生喜爱。

将育人放在工作首位,指导的二、三年级研究生全部获得奖学金,三年级研究生全部找到满意工作。 

三、体会与感悟 

1. 将教书育人放在工作首位

教师的首要任务是培养学生,只有将这一点放在工作首位,才会想办法教好学生,做好知识的传授和思想的启迪。科研是为了反哺教学而不是为了钱和地位,只有站在道德的角度思考教育,才能教好学生。

2. 关爱学生

关心学生,站在学生的角度考虑他们的需求,学生的困难想办法解决,学生的困惑帮忙解开。与学生交流,倾听他们的声音,尽量满足他们的合理要求。不仅教给学生知识而且教给他们如何学习、如何解决问题,进行面向未来的教育。

3. 学生的潜能要靠老师激发和引导

大学是人生的黄金岁月,老师用心将学生引导到积极的轨道上,激发他们的潜能,鼓励他们成为最好的自己,学生的成长就是老师最大的成就。

 

柯熙政

柯熙政自动化与信息工程学院 

一、个人介绍 

柯熙政,1962年10月出生,博士,教授,博士生导师,现为自动化与信息工程学院电子工程系教师。陕西省教学名师、国家科技奖励评审专家、教育部、科技部和广东省“优秀企业科技特派员”、扬州市“绿扬金风”创新领军人才。主要从事无线光通信理论与技术领域的研究工作,主持国家自然科学基金面上项目、陕西省重大项目等科研项目20多项。作为第一发明人授权中国发明专利20余项、发表SCI/EI收录论文250余篇、在科学出版社出版学术著作6部。作为第一完成人获省部级科技奖励10项,其中一等奖1项,二等奖4项。已经培养硕士、博士研究生100多名。

二、先进事迹

柯熙政老师从教以来,带过10门专业理论课(无线光通信、数字信号处理、锁相技术、光纤通信等)和6门专业实践课程,且连续10余年每年评教得分在90分以上,教学效果优秀,并于2015年获得西安理工大学本科教学优秀奖。2017年度担任通信171班本科生导师,所带班级共有33名同学,所有同学无不及格科目,且考试优良率(80分以上)达90%以上。担任本科生导师期间,柯熙政老师按照学校要求多次召开入学教育、安全教育等主题班会,并多次到所带班级学生宿舍看望学生,和同学们交流生活、学习上的事情,为学生实际解决生活和学习上遇到的问题;安排自己的研究生对本科生进行一对一的学习指导,争取使自己所带班级的学生不能因为学习成绩而影响大学生活;对家庭困难的学生进行扶贫帮助和思想劝慰,为他们寻找勤工助学的机会,使这些贫困生能够依靠自己的双手减轻家庭负担;引导学生积极参与集体活动,所带班级学生组织了多项集体活动,班级气氛活跃,同学之间关系融洽。

柯熙政老师还积极完成学校、学院和系里安排的其它工作,热心服务于学校和学院的公共事务工作。为学校研究生招生和本科生招生工作赴榆林学院、陕西理工大学、商洛学院、安康学院、周至中学、铜川市第一中学等地宣传10余次,无偿为研究生和本科生生源地师生做科技报告8次。

三、体会与感悟

法国作家罗曼·罗兰曾说过:“要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”柯熙政老师时常扪心自问,为人师表的自己心中是否拥有这片阳光?在西安理工大学这片和谐的土壤下,心怀阳光的柯熙政在工作面前,迎难而上;荣誉面前,不争不抢。以德、才服人,以宽容、谅解待人,以自己的人格魅力感染着自己的学生和身边的同事们,他正以实际行动在高校这片沃土上耕耘着心中崇尚的事业。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,作为千万教师中的一员,他深知教师责任的重大,将更加用心求教、刻苦钻研,淡泊名利,把自己生命溶入党和人民的教育事业之中,立志在平凡的岗位上无私奉献,乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。

 

张洁

张洁水利水电学院 

一、 个人介绍

我是张洁,女,中共党员,生于1988年1月,工学博士,现为水利水电学院动力工程系教师。2014年6月毕业于西安交通大学,同年7月入职西安理工大学。自2014年以来担任能源与动力工程专业能动143班的学业导师,目前主讲《电路基础》与《发电厂电气部分》两门本科专业基础课程,一直以热情严谨的态度开展教学工作,此外以第一作者先后发表研究论文共10余篇,其中被SCI收录5篇,EI收录1篇,主持国家自然科学基金1项。

二、 先进事迹 

1. 教学方面

自2015年以来,主讲新能源专业本科生的专业基础课程《电路基础》,遵守学校的教学规章制度,通过板书和多媒体等方式丰富教学手段,精心筛选习题作业,在教学过程中适当安排回顾和习题讲解,使讲解内容前后呼应、互成体系,2017年学生评分为96.476分,教学效果优秀。本年度完成了六名本科毕业生的毕业设计指导,在其进行文献汇总、开题、课题实施、论文书写等阶段,多以引导为主,鼓励学生自主创新。自2014年起,担任能动143班的学业导师,每月召开学生班会,了解学生的就业和考研动态情况,努力解决学生遇到的困惑和问题,鼓励学生放开眼界,努力走出去,今年该班级两名同学获得保研资格。指导能动142、143班学生赴三门峡水电站生产实习,获得一致好评。获得水利水电学院青年教师讲课比赛二等奖。协助指导硕士研究生2名,在课题拟定、试验方案制定、结果分析和论文撰写等方面,对学生严格要求,使其在科研素质、问题解决、为人处世等方面都有很大提升。

2. 科研方面

秉持科学严谨的治学态度主持进行国家自然科学基金一项,2017年度发表了SCI论文一篇、中文核心论文一篇,申请了一项国家发明专利。自主设计并搭建了一台超临界水试验装置,可进行超临界水氧化、气化的相关试验研究。 

三、 体会与感悟 

通过与学生、同事的相处,加深了我对“教学相长”的理解。从最初作为课程的辅讲老师,主讲老师的工作态度和教学理念给我很大帮助和启发。而后自己去教学时,老教师的建议和学生的反馈更是让我发现了自己的不足。教学过程中对学生理解进度和课程认识的把握是比较困难的,由己及人的思考,回想自己在本科学习中也曾一脸懵懂的去听课,对讲授内容的用处有过疑惑。联想与此,在教学安排中,尽量以现象和用途带入,减少概念和公式的直白讲述。《师说》讲“师者,所以传道授业解惑也。”,个人理解传道授业为本,能够对学生在学习生活中的疑惑,给予解答或合理建议,或许更重要些。同时学生们的热情和奇妙想法,也给自己的生活增添了许多不一样的色彩。

 

刘琳琳 

刘琳琳印刷包装与数字媒体学院 

一、个人介绍

刘琳琳,男,汉族,1978年8月出生,山东潍坊人。

2002年以优异成绩毕业留校后,在印刷包装与数字媒体学院任教至今。历任辅导员、院团委书记、专业教师,德国Wuppertal大学访问学者,现为印刷工程系副主任,副教授,硕士生导师,主要从事智能制造、新媒体技术方向研究。 

二、先进事迹 

坚守教学一线,爱岗敬业,恪尽职守。先后承担《印刷机原理与结构》、《印刷企业管理》等8课程教学,新开课2门,结合行业发展积极创新教学方法,教学效果优秀,获毕业设计优秀指导教师4次。积极参与教学研究和改革,主持教学研究项目2项,获校教学成果特等奖2项、一等奖1项。

积极投身实践教学工作,以实践知识丰富教学内容。参与指导印刷工程专业生产实习13次,先后6次获校优秀生产实习队;参与开拓天津长荣、江苏宏景等15个生产实习基地和5家卓越培养基地,满足了人才多样化培养的需求;负责印刷卓越工程师培养工作,创新视频例会等的教学改革,取得了优秀效果。

积极参与创新能力培养。指导获得大学生挑战杯创业大赛全国铜奖及陕西省银奖&铜奖、三维数字化创新设计大赛全国一等奖、大学生数字媒体大赛全国二等奖&三等奖、研究生移动终端大赛全国三等奖、“互联网+”创业大赛校一等奖等,指导全国大学生创新实验训练项目3项;先后荣获优秀本生导师、科技创新优秀指导教师、挑战杯优秀指导教师等称号。

认真履行导师职责,指导学生成才培养。积极配合就业指导工作,协助联系就业招聘单位16家,指导的印133班考研率超过33.3%,其中40%升入985院校,考研人数位居学院第一。 

三、体会与感悟 

一路走来,感悟教师工作的真谛。

享受在三尺讲台传道受业解惑的快乐,不去考虑回报的大小;乐于一遍遍的给学生们说教,即使年轻人们还未必完全理解;勇于探索技术进步和科学前沿,纵是燕雀也敢搏云天。

一路走来,感念教师工作之神圣。

作为知识、能力和思想道德品质的传播者,教师担当了文明和文化继承的社会重任;对教师最高的奖赏不是名誉、地位和金钱,而是当学生们成为对社会有用的人才时,心中还怀念着老师,青出于蓝而必定胜于蓝。

忠于教师本职工作,无愧自己的良心。

探索有佳境,奋斗无止境。回顾过去,有付出,有收获,也有遗憾,这都会激励我在新的未来更加努力,无私地奉献自己,忠于党的教育事业,积极创新,取得更大的成就。

 

杨毅

杨毅经济与管理学院 

一、个人介绍 

杨毅,经济与管理学院工商管理系教师,讲师,讲授《市场营销》、《营销企划实务》、《国际营销》(双语)等课程。主要荣誉有:2005年“第十二届青年教师讲课比赛”二等奖,2008年“教书育人先进个人”、“优秀本科生导师”,2009年校级“优秀生产实习队”指导教师,2012年“本科优秀毕业设计指导教师”、“本科教学优秀奖”,2016年陕西省大学生创业大赛“优秀指导教师”、西安理工大学优秀“社团导师”等。

二、先进事迹 

杨毅同志在教书育人活动中,遵守教师职业道德,对于每门课的准备深入细致,广泛查阅资料。采用多媒体和传统教学相结合的方式,并辅以案例教学和“翻转课堂”,增强课堂教学的互动性和授课内容的丰富性。在授课过程中严格要求学生,对学生的课堂秩序规范管理,注重对学生思维创造性、理论联系实际能力的培养。本年度完成本科课堂教学工作量221.58学时,教学效果优秀。

除了课堂教学工作外,该同志还承担课程设计、毕业设计、生产实习等教学环节。在实践环节中,一丝不苟、注重过程管理和强化学生纪律,本年度毕业设计指导学生中有1人参与示范性答辩,与其他老师共同指导的管141、人力141、营141班赴陕西汽车集团有限责任公司、东风汽车变速箱有限公司实习队被评为2017年度校级“优秀生产实习队”。

2017年指导学生参加“互联网+”大赛,获得国家铜奖1项,省级银奖1项,省级铜奖2项。指导学生获得韩国大邱全球创新创业大赛(GIF)“全球最佳创新人才奖”。被陕西省教育厅评为第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“优秀导师”。

担任营151班本科生导师,除了对班级加强学习、思想教育外,在结对帮扶家庭经济困难学生工作中,帮扶班内困难学生,鼓励其上进,克服困难,树立自信。

三、体会与感悟

作为一名教师,我时刻牢记“传道授业解惑”的职责,乐于投身教书育人活动,从中获得快乐和满足。营销类的课程需要根据市场环境的变化经常更新授课内容,为了把最新的知识传授给学生,自己会付出更多的时间和精力去准备讲课内容并选择合适的案例,但是每当想起自己的角色,看到学生认真听课的神态,一种使命感油然而生令自己不敢懈怠。由衷感谢我的学生们,感谢你们对我过往的肯定与鼓励,百尺竿头更进一步,我将继续求索。